Penser dès à présent une gestion prospective de l’eau : maîtriser la ressource et sa qualité, programmer une utilisation durable, partager entre les différentes activités économiques, gérer de façon plus propre et économe les utilisations agricoles, réhabiliter l’environnement et les espaces (sols, écosystèmes, zones écologiques, plans d’eau, etc.), limiter les effets des évènements catastrophiques. L’enseignement cherche à délivrer, à partir de quelques bases théoriques, les éléments de connaissance utile pour analyser les situations actuelles, pour prévoir, compte tenu des pressions anthropiques, le sens des évolutions probables et finalement proposer des modes de gestion plus durables

L’enseignement comprendra les principaux point suivants : • Les bases relatives au cycle de l’eau et à l’évaluation des ressources renouvelables, dans un contexte régional donné et dans une perspective de changements globaux. • Les bases d’une réflexion régionale comprenant la mobilisation de ressources internes propres à la zone ou transportées d'une zone externe largement bénéficiaire, la gestion des divers usages et leurs aspects socio-économiques : principalement la gestion de l’irrigation à des fins de production alimentaire, les usages domestiques, les besoins environnementaux en particulier dus aux divers systèmes écologiques. • Une analyse diagnostique basée sur différents cas nationaux (Beauce, Coteaux de Gascogne,…) et internationaux (Mer d’Aral, Egypte…) • La modélisation d’un large bassin (fleuve) avec diverses approches : (i) analyse et amélioration de la qualité, et (ii) analyse, aménagement et gestion des risques. • Les aménagements de l’espace pour maîtriser les ressources (qualité, quantité) et les risques (érosion, inondation,…)