| Course code | AGROPT/ENGREF4 |
| Course title | Changement climatique - controverses et enjeux |
| Institution | AgroParisTech |
| Course address | AgroParisTech - ENGREF Paris, 19 avenue du Maine - 75432 Paris 15, Métro : Montparnasse Bienvenue |
| City | Paris |
| Minimum year of study | 4th year |
| Minimum level of English | Good |
| Minimum level of French | Fluent |
| Key words | Changement climatique - Contreverses, enjeux et décision |
| Language | English/French |
| Professor responsible | Aline CATTAN - Responsable Equipe Environnement Paris AgroParisTech ENGREF et Christophe CASSEN - CIRED - |
| Telephone | + 33 1 49.55.89.70 / 01.43.94.73.62 |
| Fax | |
| aline.cattan@engref.agroparistech.fr et cassen@centre-cired.fr | |
| Participating professors | |
| Number of places | Minimum: 0, Maximum: 40, Reserved for local students: |
| Objectives | Les problèmes socio-économiques posés par les changements climatiques et les enjeux liés à la transition vers une société bas carbone, sollicitent de nombreux champs disciplinaires, tant parmi les sciences dites dures (sciences physiques, sciences du vivant) que parmi les sciences sociales (économie, géographie, sociologie, sciences politiques). Toutes ces disciplines partagent un objectif commun qui consiste à cerner et anticiper le comportement des systèmes dans le cadre de ces changements climatiques, pour, in fine, mieux définir les politiques les plus souhaitables. Au cours de leur formation, les ingénieurs abordent parfois ce champ d’investigations, en s’interrogeant, dans le cadre d’une discipline bien définie et de ses problématiques, sur la manière dont sont abordés les changements climatiques. Ce module vise à élargir la vision partielle que leur procure cette rencontre occasionnelle avec le sujet, en balayant des champs de connaissance très différents, de manière à leur transmettre un contenu scientifique pluridisciplinaire, à mettre en évidence les enjeux socio-économiques du problème, à identifier les controverses scientifiques majeures et les besoins futurs de recherche pour comprendre les mécanismes à l’œuvre, enfin à cerner les marges de manœuvre et les modalités éventuelles de l’intervention publique. Il s’appuie à la fois sur des ressources provenant du milieu des scientifiques-experts et sur des intervenants des sphères politique et administrative. |
| Programme to be followed | (Programme prévisionnel à confirmer) Conférences courtes suivies de séances de questions. 1. Connaissances et incertitudes sur le climat Les fluctuations et évolutions du climat terrestre : déterminants, échelles de temps, techniques de mesure. Les bases pour comprendre le cycle du carbone. La modélisation du Climat à l’échelle du siècle : quels objectifs ? quelles possibilités ? quelles limites ? Les controverses autour du climat de demain. 2. Enjeux et Dommages potentiels d’un changement climatique. Introduction aux dommages : définitions, typologie, prospective, incertitudes. Changement climatique et régime des eaux. Changement climatique et productivité agricole, prospective des marchés agricoles. Changement climatique et biodiversité. 3. Les politiques climatiques : intervention publique et marges de manœuvre Suivi des émissions, fiabilité des mesures (monitoring), déterminants. Les institutions encadrant les politiques de lutte contre le CC, le PNLCCC en France. Décision séquentielle et Timing de l’action.. Coordination par les prix ou par les quantités ? Survol de l’outillage économique. Politiques de séquestration biologique du carbone. La réduction des émissions au niveau de l’entreprise (un exemple dans le secteur des transports ou de l’énergie). Histoire des négociations et challenges politiques futurs. Coordination internationale et PED : des liens entre changements climatique et développement. Changement climatique et équité : les chausse-trappes éthiques de la coordination et du partage des efforts. Documents pédagogique Recueil de textes. Transparents des conférenciers. Liste de ressources supplémentaires pour approfondissement personnel. |
| Prerequisites | Compréhension de l’anglais pour quelques interventions car le niveau général des présentations est élevé. Un bon niveau de compréhension en français est requis |
| Course exam | Dissertation individuelle sur une question transversale et posée en début de module. |
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