| Course code | AGROPT03 |
| Course title | Gérer l'eau : problématiques régionales et planétaires |
| Institution | AgroParisTech |
| Course address | AgroParisTech - 16, rue Claude Bernard - Paris 5è + visite |
| City | Paris |
| Minimum year of study | 4th year |
| Minimum level of English | None |
| Minimum level of French | None |
| Key words | Eau - bassin versant - cycle de l’eau - ressource - aménagement durable |
| Language | French |
| Professor responsible | Erwan PERSONNE |
| Telephone | 01 30 81 55 70 |
| Fax | |
| erwan.personne@agroparistech.fr | |
| Participating professors | CEMAGREF, Compagnie d'Aménagement des Côteaux de Gascogne, Compagnie d'Aménagement du Bas-Rhône-Languedoc, Agence de Bassin |
| Number of places | Minimum: 8, Maximum: 30, Reserved for local students: 15 |
| Objectives | Il semble important dans le contexte mondial actuel et celui des prévisions élaborées pour les vingt cinq prochaines années de se pencher sur les principaux problèmes liés à l’utilisation de l’eau dans le monde. En effet, compte tenu de l’augmentation de la population mondiale et de l’amélioration nécessaire du niveau moyen de l’alimentation humaine et en général du niveau de vie, une situation de crise s’est développée dans de nombreux pays et la plupart des zones continentales, où l’eau deviendra plus que jamais une ressource commune limitée, souvent rare et de qualité de plus en plus dégradée. On comprend donc qu’il soit nécessaire de partager et gérer collectivement cette ressource. Prendre connaissance du cycle de l’eau, de ses évolutions anthropiques et climatiques à long terme, comme de l’état actuel de nombreuses situations est essentiel pour penser dès à présent une gestion prospective de l’eau : maîtriser la ressource et sa qualité, programmer une utilisation durable, partager entre les différentes activités économiques, gérer de façon plus propre et économe les utilisations agricoles, réhabiliter l’environnement et les espaces (sols, écosystèmes, zones écologiques, plans d’eau, etc.), limiter les effets des évènements catastrophiques. L’enseignement cherche à délivrer, à partir de quelques bases théoriques, les éléments de connaissance utile pour analyser les situations actuelles, pour prévoir, compte tenu des pressions anthropiques, le sens des évolutions probables et finalement proposer des modes de gestion plus durables. |
| Programme to be followed | L’enseignement comprendra les principaux point suivants : - Les bases relatives au cycle de l’eau et à l’évaluation des ressources renouvelables, dans un contexte régional donné et dans une perspective de changements globaux. - Les bases d’une réflexion régionale comprenant la mobilisation de ressources internes propres à la zone ou transportées d'une zone externe largement bénéficiaire, la gestion des divers usages et leurs aspects socio-économiques : principalement la gestion de l’irrigation à des fins de production alimentaire, les usages domestiques, les besoins environnementaux en particulier dus aux divers systèmes écologiques. Une analyse diagnostique basée sur différents cas nationaux (Beauce, Coteaux de Gascogne,...) et internationaux (Mer d’Aral, Egypte...) - La modélisation d’un large bassin (fleuve) avec diverses approches : (i) analyse et amélioration de la qualité, et (ii) analyse, aménagement et gestion des risques. - Les aménagements de l’espace pour maîtriser les ressources (qualité, quantité) et les risques (érosion, inondation,...) Ces divers aspects s’appuient sur des raisonnements physiques et biologiques des milieux et font partie d’une panoplie d’approches, de méthodes et de moyens d’analyse qui, s’étayent sur des cas concrets et des raisonnements adaptés aux problèmes de demain. Aussi cet enseignement doit permettre de raisonner l’espace futur et son aménagement durable, en prenant en compte l’élément vital « eau ». Méthodes pédagogiques : Les cours et les conférences seront agrémentés d’une visite concrète de la gestion du bassin de la Seine. |
| Prerequisites | |
| Course exam | Elle comprendra une réflexion sur un thème de synthèse. |
The ATHENS Programme